Unsere Umwelt-AG war zu Besuch im Wissenshaus Wanderfische und konnte dort ihr Wissen rund um den Lebenszyklus der Lachse vertiefen. Im Mittelpunkt standen nicht nur die verschiedenen Entwicklungsphasen der Wanderfische, sondern auch ihre Gefährdung und die historische Entwicklung der Gewässer in Deutschland.

Die Schülerinnen und Schüler erfuhren, welche Bedeutung Lachse für das Ökosystem Fluss haben und warum saubere und naturnahe Gewässer für ihr Überleben so wichtig sind.

Ein besonderer Programmpunkt war die praktische Gewässeruntersuchung an der Sieg. Mithilfe kleiner Wasserlebewesen untersuchten die Teilnehmenden die Gewässergüte und lernten, wie man anhand sogenannter Zeigerorganismen Rückschlüsse auf die Wasserqualität ziehen kann.

Die Exkursion bot viele spannende Einblicke in den Umwelt- und Gewässerschutz und zeigte eindrucksvoll, wie wichtig nachhaltiges Handeln für den Erhalt unserer heimischen Natur ist.

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Der zweite Teil des deutsch-französischen Austauschs mit dem Lycée Blaise Pascal in Charbonnières-les-Bains hat begonnen. Alle freuen sich über das Wiedersehen und sind gespannt auf die gemeinsamen Ausflüge nach Lyon und Annecy.

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Rund 40 Schülerinnen und Schüler aus unterschiedlichen Jahrgangsstufen nahmen am Vortrag teil, darunter viele aus den Mathematik-Leistungskursen der Q1, aber auch Lernende aus der EF sowie aus der Sekundarstufe I von Klasse 5 bis 10. Der Vortrag stieß auf großes Interesse!

In gewohnt anschaulicher und lebhafter Weise widmete sich Dr. Räsch der sogenannten Riemannschen Vermutung. Dieses bedeutende ungelöste Problem der Mathematik gehört zu den sieben Millennium-Problemen, für deren Lösung vom Clay Mathematics Institute ein Preis von einer Million US-Dollar ausgesetzt ist. Im Kern beschäftigt sich die Vermutung mit der Verteilung der Primzahlen, die auf den ersten Blick unregelmäßig erscheint, aber dennoch einem tieferen mathematischen Muster folgt.

Der Vortrag bot den Schülerinnen und Schülern einen eindrucksvollen Einblick in aktuelle Fragestellungen der Mathematik und zeigte, wie spannend und lebendig dieses Fach sein kann. Wir freuen uns bereits jetzt auf den nächsten Besuch von Dr. Räsch im kommenden Jahr!

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Die Vorstellung war besonders spannend, weil sie auf Englisch gespielt wurde. Trotzdem konnten viele Schülerinnen und Schüler die Geschichte gut verstehen. Das Stück war einfach aufgebaut, mit viel Musik, Bewegung und witzigen Szenen. Es ging um einen Hund, der seinen Knochen sucht, und um andere lustige Figuren wie einen frechen Affen und ein Krokodil. 

Ein besonderes Highlight war, dass einige Kinder selbst Teil der Show wurden. Sie durften auf die Bühne kommen und den Schauspielern helfen. Das hat nicht nur den Kindern auf der Bühne Spaß gemacht, sondern auch den Zuschauern, die begeistert zugeschaut haben.

Das Phoenix Theater ist eine professionelle Theatergruppe mit englischen Muttersprachlern. Ihr Ziel ist es, Kinder beim Englischlernen zu unterstützen. Durch die Aufführungen wird der Unterricht lebendiger und motivierender. Besonders der direkte Kontakt zu den Schauspielern macht einen großen Unterschied.

Insgesamt war es ein tolles Erlebnis für alle fünften Klassen. Viele haben gemerkt, dass sie schon mehr Englisch verstehen, als sie dachten – und das auf eine richtig unterhaltsame Weise!

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Besonders erfolgreich war dabei Fuat Öztürk. Er bewies nicht nur ein breites geographisches Wissen, sondern auch ein sicheres Verständnis globaler Zusammenhänge. Nachdem er zunächst den Klassensieg erringen konnte, setzte er sich anschließend auch auf Schulebene gegen seine Mitschülerinnen und Mitschüler durch.

Damit ist für Fuat der Weg jedoch noch nicht zu Ende: Als Schulsieger hat er sich für den Landesentscheid Nordrhein-Westfalen qualifiziert, der Ende März stattfindet. Dort trifft er auf die besten Nachwuchs-Geographen des Bundeslandes. Sollte er auch diese Hürde meistern, winkt ihm die Teilnahme am Bundesfinale am 5. Juni 2026 in Braunschweig. Das ist ein Wettbewerb, bei dem die besten Geographieschülerinnen und -schüler Deutschlands gegeneinander antreten.

Der Wettbewerb zeigt eindrucksvoll, dass Geographie weit mehr ist als das Auswendiglernen von Ländern und Hauptstädten. Themen wie Ressourcenverbrauch („Virtuelles Wasser“ beschreibt etwa die unsichtbare Wassermenge, die in der Produktion von Gütern steckt), globale Entwicklung (gemessen durch den HDI anhand von Faktoren wie Lebenserwartung, Bildung und Einkommen) oder geopolitische Zusammenhänge stehen im Fokus.

Für das Anno ist Fuats Erfolg ein starkes Zeichen: Engagement, Neugier und fundiertes Wissen zahlen sich aus. Nun bleibt abzuwarten, ob er auch auf Landesebene überzeugen kann – das Potenzial dafür hat er zweifellos.

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Link zum Stream: https://youtube.com/live/YPC81dUx9Z4?feature=share

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Die Arbeiten entstanden unter der Leitung von Frau Sebe-Opfermann und überzeugten die Jury durch ihre künstlerische Qualität, ihre inhaltliche Aussagekraft sowie die selbstständige Umsetzung der Ideen.

An der Ausstellung zum Jugendkunstpreis beteiligen sich insgesamt 113 Jugendliche im Alter von 15 bis 19 Jahren aus neun Schulen in Bonn und dem Rhein-Sieg-Kreis. Gezeigt wird eine große Bandbreite künstlerischer Ausdrucksformen, von Malerei und Zeichnung über Collagen und Fotografie bis hin zu Objektarbeiten und Mischtechniken.

Bei der Preisverleihung nahmen unser Schulleiter Herr Kaas und Daniel Meyer (Q1) stellvertretend für die Gruppe die Auszeichnung entgegen.

Die Ausstellung der prämierten Werke ist noch bis zum 22. März im Künstlerforum Bonn zu sehen und bietet einen beeindruckenden Einblick in die künstlerische Arbeit junger Talente aus der Region.

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Wir gratulieren ganz herzlich zur bestandenen Prüfung! Toutes nos félicitations!!

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Unsere beiden Schulsiegerinnen Lucy Turner (10e) und Marie Sophie Heinen (10d) traten am 25.2.2026 beim Regionalwettbewerb Jugend debattiert am Hardtberg-Gymnasium in Bonn an. Nick Oschlisniak (9b) ist für eine nicht erschienene Teilnehmerin einer anderen Schule nachgerückt. Benedikt Schneider (10b) hat den Wettbewerb als ausgebildeter Jurorunterstützt. 

In den beiden Qualifikationsrunden wurde debattiert, ob es eine verpflichtende Tierkrankenversicherung geben bzw. ob eine insektenfreundliche Gestaltung privater Gärten Pflicht werden sollte. Hier qualifizierten sich Marie und Lucy für die Finaldebatte. 

In der interessanten, faktenbasierten und spannenden Finaldebatte zur Frage „Sollen für schriftliche Prüfungen in der Oberstufe Anwendungen mit künstlicher Intelligenz als Hilfsmittel zugelassen werden?“ traten vier starke Debattantinnen an. 

Wir freuen uns sehr, dass Marie und Lucy sich hier durchsetzen und das Finale für sich entscheiden konnten – herzlichen Glückwunsch!

Am 27.4.2026 treten die beiden Schülerinnen beim Landeswettbewerb im Düsseldorfer Landtag an. 

Wir wünschen viel Erfolg für die weiteren Vorbereitungen auf dem Weg zum Landesfinale! 

Die AG „Anno debattiert“,

Christiane Jost und Isabell Marx

(Schulkoordinatoren „Jugend debattiert“)

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